Стоимость:  300 руб

(оформить заказ можно с помощью раздела "Обратная связь" или отправить сообщение на наш e-mail Ros.Uch.Centr@gmail.com Укажите идентификатор работы #2103)

Содержание

Введение………………………………………………………………………....3

1.     Учебная мотивация младших школьников……………………………..4

2.     Модель процесса формирования культуры умственного труда младших школьников……………………………………………………………....11

3.     Педагогические условия формирования культуры умственного труда младших классов………………………………………………………...14

4.     Формирование мотивации и современное общество………………….19

Выводы………………………………………………………………………......27

Литература………………………………………………………………………29

Литература

1.           Кондракова, Э.Д. Педагогические условия формирования культуры личности в учреждениях высшего профессионального образования : дисс. …канд. пед. наук : 13.00.01. – Пятигорск, 2004.

2.           Луговая, О.М. Педагогические условия профессиональной готовности специалистов по социальной работе с военнослужащими и членами их семей : автореф. дисс. … кадн. пед. наук : Ставрополь, 2004.

3.           Сергеева, И.П. Корректировка процесса формирования музыкальной культуры будущего учителя начальных классов : автореф. дисс. … кадн. пед. наук : 13. 00. 01. – Ставрополь, 2004.

4.           Халилов, А.М. Педагогические условия формирования здоровьесберегающих технологий образования : автореф. дисс. … канд. пед. наук : 13.00.01. – Карачаевск, 2004.

5.           Хачирова, И.Х. Педагогические условия стимулирования самотоятельной работы студентов : автореф. дисс. … кадн. пед. наук : 13.00.01. – Ставрополь, 2001. – 22 с.

6.           Чомаева, З.М. Формирование экологической культуры сельского школьника : автореф. дисс. … кадн. пед. наук : 13.00.01. – Карачаевск, 2005.

7.           Шкуропатова, О.М. Развитие методологической культуры учителя в практике работы современной общеобразовательной школы : дисс. … канд. пед. наук : 13.00.01. – Ставрополь, 2003.

8.           Шнайдер, И.Р. Педагогические условия обеспечения качества обучения студентов экстерната в вузе : дис. … канд. пед. наук : 13.00.08. – Ставрополь, 2004.

9.           Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968.

10.      Маркова А.К. Формирование мотивации учения. – М., 1990.

11.      Щукина Г.И. Активация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. – М., 2009.

12.      Гамезо М.В., Герасимова В.С., Орлова Л.М. Старший дошкольник и младший школьник психодиагностика и коррекция развития. – М.: Институт практической психологии, 1998

13.      Гатальская Г.В. В школу с радостью. – Минск: Амалфея, 1998

14.      Гин А.А. Приёмы педагогической техники. – М.: Вита Пресс, 2003

15.      Гончарик Л.В. Влияние групповой формы работы на формирование и развитие учебной мотивации. \Начальная школа. – 2004.- №11.\

16.      Гугучкина Е.Е., Савинова С.В. Нестандартные уроки в начальной школе. – Волгоград: Учитель, 2001

17.      Краткий словарь современных понятий и терминов/под редакцией Макаренко В.А. – М.: Республика, 1995

18.      Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. – М.: 1998

19.      Педагогические технологии/под редакцией Кукушина В.С. – Ростов-на-Дону: Март, 2002

20.        Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. – М., 2002.

21.        Локтева, О.С. Формирование мотивации учения через игру. ( ссылка )

22.        Маркова А.К., Маттис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения: Кн. для учителя, Просвещение, 1990.

23.        Сарпова Н. М. Формирование учебной мотивации у младших школьников//Сибирский учитель. – 2006. – №2.